󰊒返回

积雨辋川庄作经典课件PPT

  • 类别:语文课件PPT
  • 编号:275020
  • 大小:3.435 MB
  • 文档上传者:陈茂燕

PPT预览

  • 积雨辋川庄作经典课件PPT

PPT摘要

积雨辋川庄作经典课件PPT下载是由PPT宝藏(www.pptbz.com)会员陈茂燕上传推荐的语文课件PPT, 更新时间为2018-06-29,素材编号275020。

这是积雨辋川庄作经典课件PPT,主要介绍了作者简介,写作背景,译文,诗歌赏析,赏析“山中习静观朝槿,松下清斋折露葵”。感受意境,西崦人家应最乐,煮芹烧笋饷春耕,小结,欢迎点击下载积雨辋川庄作经典课件PPT哦。王维 (701 — 761) ,字摩诘,太原祁 ( 今山西祁县 ) 人。开元九年 (721) 登进士第,张九龄执政后擢为右拾遗,安史叛军陷两京时,被叛军俘虏迫受伪职,后历任中书舍人、给事中、尚书右丞,故世称王右丞。晚年时无意仕进,常以禅诵为事,于上元二年卒于辋川别业。

译文积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑。 久雨不停,林野潮湿烟火难生; 烧好饭菜,送给村东耕耘的人。  漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。 水田广漠,一行白鹭掠空而飞;夏日浓荫,传来黄鹂宛啭啼声。  山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。 山中养性,观赏朝槿晨开晚谢; 松下素食,和露折葵不沾荤腥。 野老与人争席罢,海鸥何事更相疑。 村夫野老,与世无争无人猜忌; 海鸥疑心,为何不信飞舞不停。 1.提问:首联中哪个字用得最好,请简要分析? 2. 提问: 颔联“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂” 手法? (1)色彩对比: 辋川之夏,百鸟飞鸣,诗人只选了形态和习性迥然不同的黄鹂、白鹭,联系着它们各自的背景加以描绘:雪白的白鹭,金黄的黄鹂,在视觉上自有色彩浓淡的差异;(2)视觉听觉相结合:白鹭飞行,黄鹂鸣啭,一则取动态,一则取声音;(3)层次感、立体感强:碧空中白鹭高飞,绿树与黄鹂相衬,高低和谐,极具层次感。 (4)寓情于景 :白鹭飞行,黄鹂鸣啭,树林茂密,描绘一幅积雨天气后画意盎然的辋川山野优美之景,寓情于景,表达了作者悠悠然耽于山水之乐,充满了闲情逸致。 3.赏析“山中习静观朝槿,松下清斋折露葵”。诗人独处空山之中,幽栖松林之下,参木槿而悟人生短暂,采露葵以供清斋素食。这情调,在一般世人看来,未免过分孤寂寡淡了吧?然而早已厌倦尘世喧嚣的诗人,却从中领略到极大的兴味,比起那纷纷扰扰、尔虞我诈的名利场,有天壤之别,充满了闲情逸致。表面上看起来是太过清幽孤寂,实际上正是诗人对尘世喧嚣生活极为厌倦的写照。 4提问:“野老与人争席罢,海鸥何事更相疑”,表达作者什么愿望,体现他什么心境? 用典 :化用典故而不着痕迹。 争席罢:《庄子•杂篇•寓言》载:杨朱去从老子学道,路上旅舍主人欢迎他,客人都给他让座;学成归来,旅客们却不再让座,而与他“争席”,说明杨朱已得自然之道,与人们没有隔膜了。指自己要隐退山林,与世无争 “海鸥”句:《列子•黄帝篇》载,古时海上有好鸥者,每日到海上从鸥鸟游。其父曰:“吾闻鸥鸟皆从汝游,汝取来,吾玩之。”海上有人与鸥鸟相亲近,互不猜疑。一天,父亲要他把海鸥捉回家来,他又到海滨时,海鸥便飞得远远的,心术不正破坏了他和海鸥的亲密关系。明日再往海上,鸥鸟飞舞而不下。这里借海鸥喻人事。此二典都充满了老庄色彩,一正用,一反用,两相结合,抒写诗人淡泊自然的心境,而这种心境,正是上联所写“清斋”“习静”的结果。 苏轼(1037-1101),北宋文学家、书画家。字子瞻,又字和仲,号东坡居士。汉族,眉州眉山(今属四川)人。与父苏洵,弟苏辙合称三苏。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆,明白畅达,与欧阳修并称欧苏,为唐宋八大家之一;诗清新豪健,善用夸张比喻,在艺术表现方面独具风格,与黄庭坚并称苏黄;词开豪放一派,对后代很有影响,与辛弃疾并称苏辛;书法擅长行书、楷书,能自创新意,用笔丰腴跌宕,有天真烂漫之趣,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家;画学文同,喜作枯木怪石,论画主张神似。诗文有《东坡七集》等,词有《东坡乐府》。 《新城道中》二首是宋代大文学家苏轼于公元1073年(宋神宗熙宁六年)旧历二月视察杭州属县,自富阳经过新城(今富阳新登镇)时所作。这两首诗写出作者在这次出巡途中见到的美景和在这次山行中感受到的乐趣。 1、提问:“东风知我欲山行,吹断檐间积雨声”,作者为什么不直道天气的由阴转晴,却要说吹断了檐间连绵雨声呢? 运用拟人的手法,诗人正打算到山里去,阴雨连绵的天气就突然放晴了。“东风”成了善解人意的知己,为进山创造了条件。 2、提问:试着描绘此诗句“岭上晴云披絮帽,树头初日挂铜钲”的意境。提示:岭上积聚了晴云,好象披上了絮帽;树头初升起了太阳,好象挂上了铜钲。 3.第二、第三两联写景各用了什么修辞方法?写景的角度有什么不同? 提示:比喻,以“披絮帽(戴丝绵制成的帽子)”与“挂铜钲(挂铜盘)”分别比喻“岭上晴云”与“树头初日”。拟人,在沐浴了一场春雨之后,“野桃”向着朝阳笑脸迎人,“溪柳”在春风里翩翩起舞。出得门来,首先映入眼帘的是那迷人的晨景,穿山越岭,再往前行,才看到了桃花、竹篱等,由远及近的顺序写的。第二联写野外远景,第三联写农家近景。 3.鉴赏“野桃含笑竹篱短,溪柳自摇沙水清”情景关系? 这句话运用移情于景的手法,基于作者喜悦的心情,不明言野生的桃树鲜花绽开,而以“野桃含笑”这诗化的语言形象生动地反映出来;不写溪边柳的枝条被春风吹得摇曳多姿,而写它在自由自在地自我摇动,给人以“溪柳”主动翩翩起舞之感。 4、提问:尾联“西崦人家应最乐,煮芹烧笋饷春耕”又体现出作者怎样的情感?提示:西山人家煮葵烧笋嬉闹春耕,一片繁忙景象。诗意盎然,散发着泥土的馨香、生活的气息。是作者当时快乐心情的反映,也表现了他厌恶俗务、热爱自然的情趣。 置身诗境缘景明情

积雨辋川庄作PPT课件4:这是《积雨辋川庄作PPT课件4》下载,内容介绍了作者简介,王维诗歌特点,写作背景,解题,置身诗境,缘景明情,思考一,思考二,思考三,思考四,思考五,回顾诗词鉴赏:分析意境型。答题步骤,归纳小结,艺术手法。以《积雨辋川庄作》为例,山水田园诗,抒写诗人隐居山林的禅寂生活之乐等等,快来下载积雨辋川庄作PPT课件4吧。

积雨辋川庄作PPT课件3:这是《积雨辋川庄作PPT课件3》下载,内容介绍了山水田园诗,山水田园诗画面的共同特征。思想情感,诗歌鉴赏方法,解题,了解诗人写作背景,感知朗读,把握节奏。鉴赏山水田园诗景物形象,赏析“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂”画面美,颔联两句写出了景物怎样的特点?表达了作者怎样的感情等等,快来下载积雨辋川庄作PPT课件3吧。

热门推荐

推荐