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高中课文短歌行课件

  • 类别:语文课件PPT
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  • 高中课文短歌行课件

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高中课文短歌行课件下载是由PPT宝藏(www.pptbz.com)会员代莹上传推荐的语文课件PPT, 更新时间为2019-05-13,素材编号350917。

这是高中课文短歌行课件,包括了文学常识介绍,文题理解,曹操生平简介,曹操的诗文,背景介绍,创作背景,参考译文,深入剖析,补充时代背景,研究性探讨,建安风骨,曹操的诗文等内容,欢迎点击下载。

文学常识介绍 “行” 行,是古代诗歌的一种体裁,可配乐歌唱。 (除了“行”,还有“歌、吟、引、曲、谣、辞”都是诗歌的一种体裁。 ) "长歌、短歌" 长歌、短歌,是指曲调长短而言。 文题理解 长歌、短歌是指曲调长短而言。行,古代歌曲的一种体裁。这大概是用于宴会的歌辞。 《短歌行》属《相和歌·平调曲》 “短歌微吟不能长”,短歌节奏比较短促,低吟短唱,适于抒发内心的忧愁和苦闷。 乐府又有《长歌行》。“长歌正激烈”长歌比较热烈奔放。曹操生平简介 155-220,字孟德,杰出的政治家、军事家和文学家。二十岁举孝廉 ,在镇压黄巾起义的过程中,他发展了自已的势力,十数年间,先后击败吕布、袁术、袁绍等豪强集团,征服乌桓。建安十三年,进位为丞相,率军南下,被孙权和刘备的联军击败于赤壁。封魏王。 子曹丕称帝,追尊为武帝。 三、背景介绍 建安十三年,曹操率大军南下,列阵长江,欲一举荡平孙刘势力。这年冬天十一月十五日夜,皓月当空,江面风平浪静,曹操乘船察看水寨,后置酒宴请诸将,酒至兴处,忽闻鸦声望南飞鸣而去,曹操感此景而横槊赋诗,吟唱了这首千古名作——《短歌行》。 此时,曹操已网络了天下名士,文有“建安七子”,智有司马懿、荀攸,武有张辽、夏侯渊等大将。 创作背景 苏轼:“方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也。” 对酒当歌,人生几何?面对美酒/理应高歌,人生短促/日月如梭。 参考译文 面对美酒理应高歌,人生短促日月如梭。 好比晨露转瞬即逝,失去的时日实在太多!宴会歌声激昂慷慨,忧愁忧思填满心窝。靠什么来排解忧闷?唯有畅饮方可解脱。 那穿着青领的学子哟,你们令我朝夕思慕。正是因为你们的缘故,我一直低唱着《子衿》歌。阳光下鹿群呦呦欢鸣,悠然自得啃食绿坡。一旦四方贤才光临舍下,我将奏瑟吹笙宴请宾客。 我求贤之心如天上皓月,什么时候才能得到你们呢?我忧愁由此产生,纵使今夜的情景也不能释怀。你们穿过纵横交错的小路,枉驾屈尊前来探望我。我们久别重逢谈心宴饮,让人不禁怀想旧时情义。 明月升起 ,星星闪烁,一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅,哪里才是它们栖身之所?高山不辞土石才见巍峨,大海不弃涓流才见壮阔。只有像周公那样礼待贤才,才能使天下人都归向我。 思考: 1、本诗划分为几个小层?每层写了什么内容? 2、各小层用了什么修辞手法或艺术手法? 3、各小层表达了作者什么思想感情? 慨当以慷,忧思难忘。何以解忧,唯有杜康。忧从中来,不可断绝。 第一节: 对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。 讨论:忧人生短暂,因而作者借酒浇愁。这样一来,全诗的基调是不是消极的、低沉的? “何以解忧,唯有杜康”,从表面看,曹操的人生态度是消极的。但联系曹操的一生,我们不难做出判断,曹操是积极进取的,看似及时行乐,实则把深沉的情感隐藏在酒中。 补充时代背景 建安十三年,曹操“挟天子以令诸侯”,先后击败吕布、袁术等豪强集团, 又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力,并征服乌桓,统一了北方。这年冬天,亲率八十三万大军,列阵长江,与“孙刘联盟”战于赤壁之下,想一统天下,结果大败。当时曹操已经54岁,面对战乱连年,统一中国的事业仍未完成的社会现实,因而忧愁幽思,苦闷煎熬。但他并不灰心,仍以统一天下为己任,决心广泛延揽人才,招纳贤士致力于建功立业,并写下了这首《短歌行》。 建安风骨 建安风骨:指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文的俊爽刚健风格。 汉末建安时期文坛巨匠“三曹”(曹操、曹丕、曹植) 、“七子”(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢)继承了汉乐府民歌的现实主义传统,普遍采用五言形式,以风骨遒劲而著称,并具有慷慨悲凉的阳刚之气,形成了文学史上“建安风骨”的独特风格,被后人尊为典范。

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